A képzés rendje

A képzés formája, egyéni foglalkozás illetve csoportos oktatás.

A képzés kimenetei

• mûvészeti alapvizsga: az alapfok befejeztével,
• mûvészeti záróvizsga: a továbbképzõ befejeztével.

Beiskolázás

Korhatára: a 6. évet a beíratás évének december 31-ig betöltött és 22 évet be nem töltött tanulók

A tanulók felvétele a mûvészeti iskolába

Kiselõképzõ és elõképzõs csoportokban mód nyílik a mûvészeti ág alapjainak elsajátítására, vagy éppen a leendõ hangszer kiválasztására.

Minden tanév elején (augusztus utolsó ill. szeptember elsõ napjaiban) az új növendékek számára meghallgatást tartunk, ahol a hangszert tanító kollégák is jelen vannak, hogy felmérhessék, alkalmas-e a jelentkezõ gyermek a választott hangszer tanulására, valamint képet kapjanak a hozzájuk kerülõ növendék képességeirõl. Ezen a felvételi meghallgatáson kiemelten az adottságok és készségek megfigyelése a domináns elem.

Zenei készségek felmérése:

• hozott dal éneklése (különbözõ hangmagasságokról, esetleg ritmuskísérettel vagy mérõütéssel)
• 2-4 ütemnyi ritmus (kettes ütemben) visszatapsolása
• gyermekdal-szintû dallam visszaéneklése
• zongorán egyszerre megszólaltatott hangok számszerû felismerése

Új tanuló felvételérõl az igazgató - a felvételi meghallgatás alapján az iskola tanulói létszámát figyelembe véve - dönt. Ha egy tanszakra több jelentkezõ van, mint férõhely, a jelentkezõket a felvételi meghallgatás eredménye és az alkati megfelelés alapján kell rangsorolni. A tanulók osztályba sorolására életkoruk, illetve a felvételi meghallgatáson nyújtott teljesítményük alapján kerül sor. A fõtárgy, a kötelezõ tárgy és a választható tárgy osztályba sorolása eltérhet egymástól.

A képzési idõ:

• Elõképzõ 1-2 év (a növendéknek nem kötelezõ elvégeznie)
• Alapfok 4-6 év
• Továbbképzõ 4 év

A kiemelkedõ képességû és szorgalmú tanulók számára lehetõség a „B” tagozatos képzés, amely heti 30 perccel hosszabb fõtárgyi órával és „B” tagozatos szolfézs tananyaggal biztosítja a növendék magasabb szintre való felkészítését.

A képzés struktúrája, tantárgyai, óraterve

Fõtárgy : a zeneiskolában tanított valamennyi szak, beleértve az elõképzõt is. (Az elõképzõt a növendéknek nem kötelezõ elvégeznie.)

• hangszeres és magánének tanszakok (egyéni),
• elméleti és kamarazenei tanszakok (csoportos)
• „ A” tagozaton minimum 2 x 30 perc,
• „ B” tagozaton minimum 2 x 45 perc,

Kötelezõ tárgy : minden tanszakon szolfézs.

• „ A” tagozaton a 4. évfolyam végéig,
• „ B” tagozaton az utolsó évfolyam végéig.
• a képzési idõ minimum 2 x 45 perc
• zongora (az adott tanszakok óratervében jelölteknek megfelelõen).

Kötelezõen választható tárgyak:

• „ A” tagozaton az 5-(6.) évfolyam végéig elmélet: minimum 1x 45 perc
• elméleti tárgyak: szolfézs, zeneelmélet, zenetörténet-zeneirodalom, improvizáció (mindezek együttes mûveltségi programként is taníthatók);
• gyakorlati tárgyak: zongora, második hangszer, kamarazene, zenekar, kórus.

Választható tárgyak .

• az elõképzõ 1. évfolyamától 1 vagy 2 foglalkozás,
• „ B” tagozaton: elmélet minimum 1 x 45 perc,
• gyakorlat minimum 1 x 30 perc
• (A 45 perces csoportos, a 30 perces egyéni foglalkozás)
• Választható tárgyak: szolfézs, zeneelmélet, zenetörténet-zeneirodalom, improvizáció (mindezek együttes mûveltségi programként is taníthatók);
• zongora, második hangszer, kamarazene, zenekar, kórus, népzene.
• (Zenei ismeret: a szolfézs, zeneelmélet, zenetörténet-zeneirodalom, improvizáció tantárgyak tantervi programjai alapján, mint együttes mûveltségi terület, önálló zenei alapismereteket tartalmazó helyi tanterv készíthetõ.)
• Az elméleti és kamarazene tantárgyak csoportos foglalkozások.

A korrepetíció (zongorakíséret):

• a hangszeres (kivéve hárfa, gitár, csembaló, zongora, orgona, harmonika, szintetizátor) és magánének fõtárgyhoz szorosan kapcsolódó kötelezõ kiegészítõ foglalkozás.
• Az óratervi háló szerint: évfolyamtól, tagozattól függõen heti 5 – 30 perc tanulónként és hetenként.

Hangszeres elõkészítõ:

• egyéni : heti 2 x 30 perc

Kamarazene:

• minimum heti 1 x 45 perc.
• A kamarazene csoportlétszáma a mûfajnak megfelelõen: 2 – 8 fõ.

Zenekar, kórus:

• minimum 2 x 45 perc

Második hangszer:

• minimum 1 x 30 perc

A tanulók értékelésének formái

A mûvészetoktatásban a beszámoltatásra, az ismeretek számonkérésének követelményeire és formáira vonatkozóan irányadónak tekintjük az alapfokú mûvészetoktatás követelményei és tantervi programjában leírtakat. Az egyes tanszakok helyi tantervükben konkrétan szabályozzák a kérdést.

Általánosságban kötelezõ jellegû beszámolóra a tanév végén kerül sor. A növendékeknek beszámoló keretében számot kell adniuk mind technikai felkészültségükrõl, mind elõadási készségükrõl. A beszámoló bizottság elõtt történik. Hangszeres elõkészítõ esetén a beszámoló nem kötelezõ, illetve a fõtárgy tanár megítélése szerint a növendékkel való rövid foglalkozás keretében is meg lehet tartani. A bizottság tagja legalább két, azonos, vagy rokon hangszert tanító tanár, valamint az iskola vezetésébõl legalább egy személy. Az év végi érdemjegyet a vizsgabizottság elnöke, a szaktanár, és a tanszak tanárai együttesen állapítják meg. Az értékelés alapja a vizsgaprodukció, az éves munka, és a havi osztályzatok. A beszámolón nyújtott teljesítmény nem játszik közvetlen szerepet az érdemjegy kialakításában. Rendkívül indokolt esetben a fõtárgy tanár javaslata alapján a beszámolót kiválthatja óraszerû foglalkozás a növendékkel a bizottság elõtt. A beszámolónak ezt a formáját az igazgató engedélyezi, a döntés alapja minden esetben az, hogy a növendéket ne érhesse olyan jellegû negatív élmény, ami beidegzõdésként az egész zenetanulás folyamatára gyakorolna rossz hatást.

Általánosságban elméleti tárgyak esetén a beszámolás év végén összefoglaló óra keretében történik, melyen az adott tantárgy tanárán kívül legalább egy, azonos, vagy rokon tantárgyat tanító tanár, és lehetõség szerint az iskolavezetés egyik tagja is jelen van.

Ellenõrzés, értékelés

A tanulói teljesítmények mérésekor a kimenet szabályozás elvét érvényesítjük.

A képzés sajátosságaiból fakadóan (egyéni foglalkozások hangszeres órákon) naprakész a fõtárgy tanár tájékozottsága a tanulók elméleti és gyakorlati fejlõdésérõl, az ismeretanyag elsajátításának a mértékérõl. A különbözõ tanszakok összehasonlítását biztosítja a növendékhangversenyek, kiállítások, elõadások sorozata. Szolfézsórákon szorgalmazzuk az írásbeli és a szóbeli számonkérés egyensúlyát.

Az értékelés rendszere

Az elõképzõ osztályban szöveges, egyénre szabott, a hangszeres elõkészítõ osztálytól a fõtárgy és szolfézs tárgyból egységesen, osztályzatokkal, érdemjegyekkel történik az értékelés, kivéve a kamarazene, zenekar és kórus tantárgyakat. Ezek esetében az év végi értékelés: nem felelt meg, megfelelt, jól megfelelt és kiválóan megfelelt.

Az értékelés célja

• visszajelzés a tanár és a tanuló részére,
• a tanulás hatékonyságának ellenõrzése,
• a teljesítmény alapján korrekció kijelölése,
• a tanuló teljesítményének viszonyítása korábbi eredményéhez.

Helye a tanítás folyamatában

• rendszeres szóbeli visszajelzés a tanítási órán,
• egy-egy téma lezárása, ismeretanyag elsajátítása után,
• (célszerû hangversenyen, elõadáson történõ szerepléssel)
• féléves, éves anyag összegzése (félévi meghallgatás, év végi elméleti és gyakorlati beszámoló).

Súlypontok

• a továbbhaladáshoz szükséges anyag ismerete, értelmezése és gyakorlati alkalmazása,
• az oktatás eredményeként kialakult készségek ellenõrzése,
• a továbbhaladás feltételeként az elõírt minimum ellenõrzése.

A magasabb évfolyamba lépés feltételei

A magasabb évfolyamba lépésrõl az év végi beszámoló alapján dönt a beszámoltatást végzõ vizsgabizottság. A magasabb évfolyamba lépés feltétele a helyi tantervben meghatározott minimális követelményeknek való megfelelés.

Amennyiben a bizottság döntésével a fõtárgy tanár nem ért egyet, a magasabb évfolyamba lépésrõl a végsõ döntést a nevelõtestület hozza meg.

Elméleti tárgyakból a magasabb évfolyamba lépés feltétele az év közben szerzett érdemjegyek alapján kapott legalább elégséges osztályzat.

Amennyiben a tanuló a minimális követelményeknek nem felelt meg, pótvizsgát tehet, annak sikertelensége esetén tanulmányait az évfolyam megismétlésével folytathatja, évfolyamonként maximum egy alkalommal.

Mûvészeti alapvizsgát tehetnek azok a tanulók, akik a 2000/2001. tanévben kezdték meg tanulmányaikat az alapfokú mûvészetoktatási intézmény elsõ évfolyamán, és elvégzik a tanszakonként elõírt alapfokú osztályokat. A mûvészeti alapvizsgát az elsõ továbbképzõ osztályba lépés feltételeként elõször ezektõl a tanulóktól lehet megkövetelni.

Tanulóink munkájának értékelése

5 jeles: A tantervi követelményeknek kifogástalanul eleget tesz. Ismeri, érti, tudja a tananyagot, mindezt alkalmazni is képes. A technikai és mechanizmusbeli követelményeket biztosan oldja meg és azokat zeneileg is kiválóan alkalmazza. Szóbeli feleletei és írásbeli munkái is teljes önállóságra vallanak.

4 jó: A tantervi követelményeknek megbízhatóan, csak kevés és jelentéktelen hibával tesz eleget. Hasonló az ötöshöz, de apró bizonytalanságai vannak. A tananyag alapvetõ részeit tökéletesen tudja, ismereteit a feladatok megoldásában is különösebb nehézség nélkül alkalmazza.

3 közepes: A tantervi követelményeknek pontatlanul, néhány hibával tesz eleget. A tanterv alapvetõ anyagát jól elsajátította, az alapvetõ mechanizmusbeli nehézségeket leküzdötte, a lényegesebb kérdések megoldásában némi nehézségek mellett elfogadható eredménnyel azokat alkalmazza. Munkáiban kisebb bizonytalanságot mutat, amelyet a tanár segítségével le tud küzdeni.

2 elégséges: A tantervi követelményeknek súlyos hiányossággal tesz csak eleget, de a továbbhaladáshoz szükséges minimális ismeretekkel, jártassággal rendelkezik. Mechanizmusbeli hibái is hátráltatják a tantervi anyag biztos alkalmazását (hangokban, intonációban, stb.), még a tanár segítségével is. Elképzelései a mûvek zenei tartalmát illetõen nagyon minimálisak, ritmushibákkal küzd és folyamatosan ellenõrzésre szorul.

1 elégtelen: A tantervi követelményeknek nevelõi útmutatással sem tud eleget tenni. A minimumot sem tudja.

A tanuló szorgalmának értékelése

Az alkalmazandó tankönyvek, tanulmányi segédletek és taneszközök kiválasztásának elvei

Az alapfokú mûvészetoktatás követelményei és tantervi programja által ajánlott felhasználható irodalomból – és azon kívül is – a szaktanárok saját elképzeléseik szerint szabadon válogathatnak anyagot, minden tanuló esetén testre szabottan, az évfolyam nehézségi szintjét szem elõtt tartva. Csoportos tárgyak esetén az alkalmazható tankönyvek kiválasztásánál tekintettel kell lenni a csoportok átjárhatóságára, több évfolyam anyagát tartalmazó kiadvány használatára. Azonos minõségû és szerkezeti felépítésû tankönyv, tanulmányi segédlet, taneszköz esetén a kedvezõbb beszerzési árral rendelkezõt kell elõnyben részesíteni.

Hangszer és kottakölcsönzés, a gyakorlási lehetõség biztosítása

Iskolánk tanulói jogosultak az intézményben rendelkezésre álló hangszerek használatára ill. kölcsönzésére.

Az iskola tulajdonában lévõ hangszereket csak beiratkozott növendékeink használhatják. A kölcsönzési nyilvántartása a Hangszerkölcsönzési kötelezvényen történik, amelyet a tanuló törvényes képviselõje (gondviselõje) és a szaktanár ír alá. Az adott szaktanár a növendékeinek kiadott hangszerekért leltár szerinti felelõsséggel tartozik. A tanuló kötelessége, hogy az általa használt – sok esetben nagyértékû – hangszert megóvja, azt megfelelõen karbantartsa. A hangszerért a tanuló gondviselõje teljes anyagi felelõsséggel tartozik, ill. a kölcsönzés során megrongálódott hangszer javításának költségeit is meg kell térítenie.